10 mayo 2013

3ª Charla Innovación Educativa

En esta tercera charla, nos impartió la charla sobre innovación educativa un profesor que venía de un colegio de Granja de Rocamora. Durante la charla, nos explicó la importancia de la innovación y nos enseñó de manera muy visual todos los proyectos que había realizado a lo largo de toda su docencia.

En un primer momento nos comentó que innovar es bueno, pero si teníamos conocimiento de que lo que fuéramos a hacer iba a ser mejor que lo que ya había anteriormente. Todo debe estar fundamentado en la educación y la persona que innova debe conocer las competencias de cada alumno y debe ser un guía para que puedan mejorar esas competencias.

Los maestros deben mediar entre los conocimientos que los alumnos ya poseen y los que él quiere enseñar. De esta forma, resulta necesario que exista una buena comunicación entre los profesores a la hora de enseñar conocimientos de una determinada manera o de otra. Ya que cada maestro tiene un estilo metodológico  personal, es decir, deben seguir una línea metodológica. Por ello, que también resulta imprescindible para un maestro, el reciclaje. Con el reciclaje, se fomenta la motivación, y con esa motivación se mejora la línea metodológica anteriormente comentada.

Nos hizo un símil entre un colegio y un ecosistema. Lo que pretendía el profesor decir con esto es que un colegio es un ecosistema que hay que cuidar; tanto el paisaje como el clima. Debemos cuidar y adornar el paisaje con los trabajos de los alumnos, con tal de mejorar el rendimiento y crear un ambiente funcional y de fácil acceso. En cuanto al clima, hay que aprovechar cualquier actividad para conseguir mejorar la adquisición de conocimientos. Es fundamental el ecosistema del colegio para conseguir un ambiente adecuado en él.

En cuanto a las TIC, nos comentaba que pueden servir como recurso para presentar innovación y tradición. Además, son motivadoras y hacen que los niños participen mucho más en la forma del aprendizaje. Se pueden utilizar además como un apoyo educativo, para presentar las enseñanzas.

Ahora bien, todo lo comentado en esta charla tiene un origen común. Este origen es la pasión por el trabajo docente. Ya que un docente con pasión por su trabajo va a conseguir llegar a sus alumnos de una forma óptima. Lo que va a provocar un cambio de actitud de los alumnos ante el profesor y ante la escuela en general.

01 mayo 2013

2ª Charla Innovación Educativa


Esta segunda charla de la asignatura se encargó de impartirla el director del Colegio Santa María del Carmen (Carmelitas) de la ciudad de Elda. Este señor comenzó la charla con una frase que marcó a los asistentes, la frase era: “soy el mejor”. Con esta frase, lo que pretendía era que nos concienciáramos y que nos creyéramos que nosotros éramos los mejores. Y dijo esto como un incentivo para nosotros y como un recurso de innovación.

Ahora bien, el tema principal de la charla fue ese mismo tema, la innovación. Para explicarnos esto nos explicó en un principio lo que significa centro educativo y la labor que tienen los centros educativos. Esta labor pasa por ofrecer un servicio a unos usuarios que son nuestros alumnos, padres… Así que para esto, es necesaria una organización determinada del centro docente. Aquí es donde entra en juego la innovación, concebida como una estrategia fundamental para la gestión de un centro. Con esta innovación, el objetivo que vamos a buscar con nuestro centro va a ser consolidar la relación con nuestros alumnos, su formación integral para su futuro laboral y su más importante felicidad personal. Es a partir de esta felicidad personal sobre la que tiene que trabajar la escuela. Trabajar con alumnos felices va a aportar un marco de referencia inmejorable para realizar una estupenda labor como docentes. Al mismo tiempo, estaríamos aportando un servicio correcto a los usuarios que nos lo están requiriendo. Es cuestión de feedback, de dar algo y recibir una respuesta, sobre esta comunicación se van a asentar las bases de una educación fuerte y estable que perdurará a lo largo de toda la vida de los alumnos así como de los padres de los mismos.

Por otro lado, la innovación también significa práctica y sin práctica no se aprende. Esta práctica en el trabajo docente y en el desarrollo adecuado del centro docente va a ser de vital importancia. Por lo que, como futuros docentes, debemos promover aprendizajes prácticos y activos con nuestros alumnos. De esta forma, la innovación ayuda a ser feliz (lo que se venía comentando en el párrafo anterior) y a pasarlo bien aprendiendo.

21 abril 2013

1ª Charla de Innovación Educativa

El pasado viernes día 19 de abril tuvo lugar la primera charla sobre Innovación Educativa de la asignatura de Nuevas Tecnologías. La charla fue impartida por el director del colegio Casablanca de la ciudad de Elche. Durante la misma, se explicó a los asistentes las características concretas que tiene el colegio así como los diferentes proyectos innovadores que se están llevando y se llevaron a cabo.

Para meternos en contexto, es necesario hacer un resumen de las características concretas que posee este colegio. Como  nos contaros a los asistentes a la charla, el colegio Casablanca empezó siendo un centro de compensatoria  con un 72% de características especiales. Esto se debe a que el colegio está situado entre varios barrios posiblemente conflictivos de la ciudad de Elche. En estos barrios, hay una gran diversidad de nacionalidades y de culturas, lo que hace que en el colegio exista una gran diversidad de alumnos con idiomas diferentes. A esta diversidad cultural hay que añadir las características personales de cada familia en particular; es decir, el colegio debe luchar ya no con los niños, sino con los padres, que en muchas ocasiones son los causantes de los problemas debido a que no entienden la realización de los proyectos de la escuela. Por lo que acarrea el contexto en el que está situado el colegio, el órgano rector del centro debe de realizar un papel que va más allá de la docencia; es una labor social. Esta labor social que realiza el centro tiene una gran importancia y es de gran relevancia para el desarrollo del día a día de las familias. Dentro de esta labor social, se hablaría de ayudas de comida para la familias, lucha contra el absentismo... Muchas veces, con esta labor social se ayuda de una manera óptima a las familias con graves problemas económicos, así como a las que pueden entrar en riesgo de exclusión social.

Ahora bien, como nos contaba el director del centro, para llevar toda esta labor social a cabo, se necesita la innovación. Estas innovaciones están caracterizadas por que se adaptan a las necesidades de las familias y de los alumnos del colegio. Algunos de los proyectos de innovación que nos presentaron en la charla fueron: un campamento de verano, proyecto de habilidades sociales para los profesores, programa de español para madres extranjeras, programa de aula de acompañamiento en el que se impartían clases a las madres, cajones solidarios en Navidad, apertura del colegio a las 7:00 de la mañana, etc.

Después de meternos en el contexto social del colegio, es necesario hacer una valoración subjetiva y personal de los servicios que este centro oferta. A pesar de tener sus dificultades a partir de la conflictividad generada por la situación del colegio, pienso que se realiza y se oferta una tarea docente adecuada a las expectativas previas que se tiene del colegio. La labor social es muy importante y pienso que es una liberación económica para las familias muy importante, además, ayuda a la integración de las mismas familias en la sociedad y en el país en el que viven actualmente sin dejar de lado las costumbres y la cultura de sus respectivos países de origen. Además, pienso que el trabajo que se realiza en el colegio no es nada fácil, para realizarlo pienso que se necesita tener un espíritu muy combativo así como de una gran iniciativa personal y pasión por ayudar a los demás. No todas las personas pueden realizar correctamente este trabajo, ya que la pasión no es la misma. Para poder trabajar en un centro de estas características, la vocación debe de ser muy grande debido a la gran presión a la que el docente está sometido. Pero este hecho no significa que esta labor social y docente no sea en una alta medida bonita de realizar y muy enriquecedora personalmente. En resumen, el papel realizado por parte del colegio Casablanca es de una muy gran importancia tanto social como docente, por lo que otros colegios deberían servirse de este ejemplo para innovar y mejorar la calidad de sus servicios.

18 marzo 2013

Escuelas aceleradas y cooperativas

En este momento salimos del monopolio de escuela pública y escuela privada para meternos de lleno a reflexionar acerca de otros tipos de escuela y de otras formas de educación. Este es el caso de las escuelas aceleradas y las escuelas cooperativas, tienen dos formas de concebir la educación distinta.

En primer lugar, las escuelas aceleradas son un buen tipo de escuelas, destinadas a un perfil familiar más marginal. Su objetivo es que los niños aprovechen al máximo la escuela y las horas que están en ella. Por tanto, se pretenden impartir todos los conocimientos posibles aprovechando cualquier momento o situación cotidiana que se pueda dar en la escuela. Este tipo de escuelas, bajo mi punto de vista, pienso que son una buena solución a un problema que ha ido creciendo con el paso el tiempo, ese problema es el fracaso escolar. Este fracaso escolar, viene muchas veces provocado por un ambiente que no es propicio para el estudio. Por tanto, este tipo de escuelas, que lucha por la integración de todas las personas me parece el adecuado para luchar contra el fracaso escolar en zonas marginales.

En segundo lugar, están las escuelas cooperativas. Este tipo de escuelas, más que tener una innovación educativa específica, van más orientadas a otros aspectos como es el trabajo. Esto quiere decir, que este tipo de escuelas tiene una estructura específica y funciona como las acciones de una empresa, que generan unos beneficios, y al final del curso esos beneficios se reparten a los inversores o a los miembros de la cooperativa. Este tipo de escuelas me parecen adecuadas para los maestros que tengan un colchón económico importante, ya que, es necesario una suma importante de dinero para poder entrar a ser parte de la cooperativa. Sin embargo, me parece que de esta forma, se ofrece un trabajo estable y rentable a profesores y empleados.

02 marzo 2013

Webquest

A continuación, se presenta la webquest donde se desarrollan las actividades de pizarra digital que se han realizado como actividad para la asignatura: http://marioherreroceu.wix.com/webquestmarioherrero

07 febrero 2013

Formación del Profesorado




Es necesario destacar la importancia que tiene que el profesorado continúe formándose en su labor docente. De esta forma es muy importante el papel o el servicio que ofrecen tanto consellería, como los sindicatos o el MEC para fomentar la continua formación de los profesores así como brindarles la oportunidad para conseguir un trabajo.